亲近母语研究院是在全国教育科学“十五”规划“亲近母语”课题实验的基础上发展起来。在项目领衔人徐冬梅老师带领下，组织了一大批国内外知名的儿童文学作家、教育家、中小学特级教师，如：梅子涵、任溶溶、周益民、薛瑞萍、岳乃红、丁筱青等，历时十年，秉承“亲近母语，呵护童年”的理念，以“倡导儿童阅读、促进母语教育、营造精神家园”为宗旨，以“亲近母语”系列图书的研发为载体，以母语教育改革、儿童阅读推广、母语文化传播为己任，致力于构建以儿童为本位、符合儿童心性，符合母语文化特征的，适应未来社会对公民需要的优质的母语课程。

针对小学语文教材短小轻薄，适合儿童的文学文本严重不足的情况，我们研发了此套系统的文学读本：《全阅读》，试图打开儿童的阅读视野。我们以儿童的精神发展为“经”构建读本的整体框架。从儿童的精神发展和生命体验出发，从“人与自我”、“人与社会”、“人与自然”三大主题开拓出去，从一年级到六年级，我们安排了若干主题，按照儿童成长的阶梯，选择适宜的文本来陪伴儿童的精神成长。 我们以文学体裁的阅读为“纬”构建读本的文学教育体系。在规划整套书的时候，我们力图将各种儿童可以阅读的文学体裁进行展现。同时力求科学体现文学体裁和儿童

【上 卷】

第一单元  绕口令   

1    扁担和板凳   

2    盆和瓶   

3    黑和灰   

4    馋猫懒猫   

第二单元  我是谁   

1    我是谁   

2    为什么我就是我   

第三单元  大好还是小好   

1    做大狗好还是小狗好   

2    最最奇妙的鸡蛋   

第四单元  整本书阅读：《笨狼的故事》   

1    笨狼是谁   

2    大扫除   

第五单元  一天只有一次清晨   

1    一天只有一次清晨   

2    时光倒流   

3    掉了一天   

第六单元  神奇的字儿   

1    最难的单词   

2    一个有魔力的字   

第七单元  信   

1    信   

2    不学写字有坏处   

3    一封信   

第八单元  整本书阅读：《伊索寓言》   

1    狐狸和葡萄   

2    狐狸教狼钓鱼   

第九单元  神奇的画笔   

1    画苹果   

2    哈罗德的紫色蜡笔   

第十单元  好玩的故事   

1    一个变两个   

2    玛莎和大黑熊   

第十一单元  帽子的故事   

1    煎饼帽子   

2    苏珊的帽子   

第十二单元  整本书阅读：《木偶奇遇记》（一）   

1    匹诺曹出世   

2    说谎鼻变长   

第十三单元  整本书阅读：《木偶奇遇记》（二）   

1    奇地种金币   

2    “玩儿国”变驴   

第十四单元  可爱的动物朋友   

1    冬天，小窗内外的谈话   

2    马鲁莎的爸爸在北极   

第十五单元  我们的植物朋友   

1    木耳   

2    莲蓬   

3    竹子谣   

第十六单元  中国寓言   

1    拔苗助长   

2    守株待兔   

3    叶公好龙   

附录亲近汉字   

像草木   

【下 卷】

第一单元  问答歌   

1    问答歌   

2    什么歌   

3    我来唱，你来对   

第二单元  雪   

1    雪人来参加化装舞会    

2    雪人之歌   

第三单元  我家的小小动物园   

1    我家的小狗   

2    我家的大白鹅   

第四单元  整本书阅读：《小巴掌童话》   

1    我的一份呢   

2    钓到一个馋嘴哥哥   

第五单元  母亲的眼泪   

1    北极狐狸   

2    母亲的眼泪   

第六单元  青蛙和蟾蜍   

1    等信   

2    讲故事   

第七单元  猴子变人   

1    猴子变人   

2    公理   

第八单元  整本书阅读：《爱丽丝漫游奇境》   

1    奇妙的兔子洞   

2    为兔子跑腿   

第九单元  家   

1    着急的锅子   

2    爸爸回家   

3    鞋   

第十单元  奇妙的字   

1    书本里的蚂蚁   

2    字河   

第十一单元  奇怪，真奇怪   

1    小胖变皮球   

2    游荡   

第十二单元  整本书阅读：《一千零一夜》（一）   

1    奇异的牧马人   

2    悬崖获救   

第十三单元  整本书阅读：《一千零一夜》（二）   

1    阿拉丁与神灯（节选）   

2    阿里巴巴和四十大盗（节选）   

第十四单元  大海的尽头在哪里   

1    大海那边   

2    大海的尽头在哪里   

第十五单元  大自然的孩子   

1    摩尔根又掉井里去了   

2    孩子们和野鸭子   

第十六单元  中国寓言   

1    塞翁失马   

2    黔驴技穷   

附录亲近汉字   

像鸟兽虫鱼   

这是一套引领孩子亲近经典、阅读优秀的读本，所选文本特别适合不同年龄段儿童的朗读。 低年级儿童识字不多，且喜欢有韵律的文字，所以低年级一般安排了较多的诗歌单元，并以童谣、童诗为主。随着年级的升高，诗歌单元逐渐减少。童话是贯穿始终的一种文体。但各个年级安排的童话的层次是不同的。例如低年级更多民间童话和结构简单的童话，中年级则有一些情感更丰富、情节更复杂的童话出现，而高年级则安排了《犟龟》这样的哲理童话。 动物故事、科学文艺也是每个年龄段都有的文体。但各个年级出现的单元的形式是不同的。例如科学文艺，低年级有像木木日记这样的科学观察日记，更多的是科学童话，但到了中年级却有了一些科学问答、科学小品文，科学幻想，而高年级则有科学随笔、科考笔记、《诺贝尔获奖者和儿童的对话》这样的科学说明文。 儿童故事、儿童散文、儿童小说、儿童戏剧、读书笔记、日记、书信、演讲……几乎儿童可以阅读的文学文体，我们都设置了文本来体现，即使一些实用文体，我们也试图通过选择经典的、优秀的具有一定文学性的文本向儿童做了展示。以此来体现全阅读的阅读理念的广泛性、经典性。 同时，我们特别强调文本的可朗读性，让儿童在朗读音韵和谐、琅琅上口的文本中获得语感，获得内心成长的能量。