李山川 主编 毕业于华东师范大学中国文字研究与应用中心，现为上海财经大学通识课程中心特聘教师、《上下五千年》杂志专栏作者、湖北卫视《奇妙的汉字》和浙江卫视《汉字风云会》特邀点评嘉宾。十多年来，他致力于青少年汉字与古文化教学及产品研发，在这一领域积累了丰富的经验，并联合创建了“好字在”这一汉字文化推广品牌。

本书以新编小学语文课本一年级上册中出现的主要汉字为抓手、以汉字的演变历史（字形、字义）为线索、以认字/精确写字/汉字运用/学古代历史文化为目的、写作风格符合孩子的趣味和心理,旨在通过汉字提升孩子的词语运用能力、创造力、想象力等，符合儿童认知心理，有宽广的知识视野，增进孩子与汉字的感情，适合家长、老师读，同时讲给孩子听。这套丛书最大的特色是针对各个年龄层汉字学习的难点、要点，进行了有针对性的讲解。 针对一年级上册的学生的认知特点，本书注重选讲实词，字义演变注重直观、具体，注重内容的趣味性、神秘性。另外，根据一年级上册学生的汉字学习的难点，本书将重点强调字的写法，注意纠正孩子的笔画、笔顺等。 本书解析的汉字主要有：天、地、人、你、我、他、数字类字、上、下、口、耳、目、手、足、站、坐、日、月、水、火、山、石、田、禾、对、云、雨、风、花、鸟、爸、妈、土、不、画、打、棋、鸡、字、词、语、句、子、桌等等。 这套书将要怎么写？ 根据不同年龄读者的接受程度，选择性地呈现汉字的来龙去脉之语义，从孩子最熟悉的语义、场景等出发，慢慢剥进古代语义，并把这些语义编进符合孩子口味获得孩子喜欢的故事、活动中，给孩子一个细节化、体验化的画面。从孩子的角度出发，用与孩子平等姿态进行叙述，（如“父”这个字，有什么语义，这些语义能带来什么故事？）使孩子们能认清字，不写错别字，并通过字这扇门，走进中国的历史与文化。

目录
小生字大语文
第一单元
1? 天地人 / 2
2? 金木水火土 / 5
3? 口耳目 / 9
4? 日月水火 / 15
5 对韵歌 / 22
6? 语文园地一 / 29
第二单元
7? 秋天 / 36
8? 小小的船 / 45
9? 江南 / 52
10? 四季 / 58
第三单元
11? 画 / 62
12? 大小多少 / 67
13? 小书包 / 75
14? 日月明 / 79
15 升国旗 / 82
第四单元
16? 影子 / 90
17? 比尾巴 / 98
18? 青蛙写诗 / 104
19? 雨点儿 / 108
第五单元
20? 明天要远足 / 116
21? 大还是小 / 118
22? 项链 / 121
第六单元
23? 雪地里的小画家 / 126
24? 乌鸦喝水 / 131
25? 小蜗牛 / 136
26? 语文园地八 / 142
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