器物知识：一种科学仪器哲学
仪器自身也是一种知识，可以发展出独立的知识体系
戴维斯·贝尔德，南卡罗来纳州大学哲学教授，实践中的科学哲学学会（Society for Philosophy of Science in Practice）的成员，关注于研究哲学和技术的社会学以及化学哲学的国际社会学，还曾在麻省理工学院的迪布纳学院工作了一年，研究科学和技术史。
该著的目的是从仪器或工艺的角度来理解科学和技术的物质性产物，其路径是对科学仪器进行物质性的认识论考察。作者器物与语言具有同等地位，也是理解知识的核心。科学仪器本身就是科学理论，负载着知识。科学仪器不仅仅是科学思想基础层次上的，它与那些理解世界的最重要的理论处于同一个层次。本书的前六章将会详细发展这一观点。概念上的技术是作为唯物主义认识论的一部分发展起来的，后四章将以此为依据来检验几个重要事件，这些事件涉及科学技术的历史和发展及其在当代文化中的应用
自序 ………………………………………………………………………… 1
第一章仪器认识论 ………………………………………………………… 1
第二章模型：表征性器物 ………………………………………………… 21
第三章操作性知识 ………………………………………………………… 42
第四章包容性知识 ………………………………………………………… 69
第五章仪器装置的革命…………………………………………………… 90
第六章器物知识 ………………………………………………………… 116
第七章器物的物性 ……………………………………………………… 149
第八章在技术与科学之间 ……………………………………………… 174
第九章凭借科学仪器得到的客观性 …………………………………… 192
第十章发明作为礼物 …………………………………………………… 216
主要参考文献………………………………………………………………247
图示与表格索引……………………………………………………………279
译后记………………………………………………………………………283
科学仪器本身就是科学理论，负载着知识。但在仪器的开发和使用中凭借视觉和触觉的思考，使得我们对于仪器的观念沦为“落后的，其知识方面不值得被关注”的领域。本书的目的即是为理解科学和技术的物质性产物贡献技术手段，其路径是阐明仪器装置的唯物主义认识论。作者主张寻找一种以物质为中心的知识理解，对应于以语言为中心的知识理解，希望能够提供一些新的、真正唯物主义者的维度去理解仪器装置，更广泛地说是理解技术的科学，或者科学的技术。
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