薛瑞萍，网名看云，安徽省合肥市第六十二中学小学部语文老师。曾获合肥市优质课评比一等奖，并获合肥市优秀教师、2007年度中国推动读书十大人物等称号。自称“布衣”“草根”，却有着普通教师难以企及的专业素养和人文视野。在多年的教学实践中坚持带领学生从一年级就开始进行高品位的阅读，在报刊和网站发表了大量作品。应邀到全国各地给老师和家长宣讲教师阅读、班级阅读和亲子共读，出版了《心平气和的一年级》《我们二年级啦》《书声琅琅的三年级》《破茧而出的四年级》《薛瑞萍读教育理论》等著作。

本书是“薛瑞萍班级日记”之《我们二年级啦》，从由新学期开学的教学情况变动所带来的疼痛、考验、爱与信开始，讲述了二年级学习生活的历程：排座位、家长会、文字里的秋游等内容尽在其中。

第一部分 上学期九月：疼痛考验爱与信
我们二年级啦
排座位
这还不够
家长会
红蜡烛
毕竟二年级了
疼痛考验爱与信
文字里的秋游
最好、最纯粹的方式
大惊小怪
开心
沉静的孩子
小事情
秋凉?《梅花三弄》?《吉檀迦利》
胡萝卜
归来，已不是去时的那一个
十月：有根感
阳光和雨水
规则只能有一条
紫丁香啊紫丁香
音乐之声
这样的书
老鹰带小鹰
沐浴
薛瑞萍班级日志满园春色关不住请和孩子一起读（一）
更具感染力和影响力的情境
有根感
有备的奖励
“我也不知道！”
“都喜欢”
“耶！”
我学会，我成长
续写《乌鸦与狐狸》
十一月：我有一群想吃苹果的“鼠小弟”
白蝴蝶和小红气球
灿烂的笑容
“我们真感人！”
“我自己”
感冒
抱抱
滥竽充数和装糊涂也是一种境界
成就感
画蛇添足
我有一群想吃苹果的“鼠小弟”
不是一群，而是两群
家常课
雁宝宝，集合啦
两种问法
变成小虫子
好家长
薛老师讲的故事
一声叹息
小安日
当风之驴
十二月：毛茸茸的希望，毛茸茸的天真
分数是什么
似水思绪
严寒小猫
终于
尽力而为，问心无愧
野菊、草莓、丹顶鹤
尽力而为，永无止境
发现
第一时间
你的作业你做主
冬阳
毛茸茸的希望，毛茸茸的天真
“因为你是姐姐嘛”
也是我们的飞翔
真感人
一月：心情的颜色是天空的颜色
阅读是一种幸福的能力
在这单调的复习的日子里
书香小组
也许我就是海
爱的作业
不知不觉，自然而然
结束语：我对命运充满感激
第二部分 下学期二月：聚焦
聚焦
付出真心，你就是满分
童心不可欺
稍稍用力，稍稍用心
做得好，自然写得好
好好休息
鼓舞
学习的事情，哪有那么多好玩的
这样的读书课
这样的早春
春雪、佛经、月亮湾
三月：老师是童心的梳子
《逃家小兔》和佛具三身
太阳出来喜洋洋
请和孩子一起读（二）
五十六个和一个
驴小弟和掌心痣
这就是诗
蜗牛的壳
老虎、狐狸你帮谁
“再说吧”
病孩子
老师是童心的梳子
闷燥
“你真好”
带菌的书
花儿为什么是彩虹色
四月：最重要的课
“好温暖，好感动”
深深浸入音乐的流里
复归于婴孩
“热烈鼓掌”
这便是班级共用图书的好处
不一样的音乐
最重要的课
孩子大了
输血与造血
书声琅琅的办公室
休闲时光
后来的一切
都不容易
我会准时赶到的
水如环月如襟
五月：教育，也是一场战争
都要讲的话
内在精神的培养
教育，也是一场战争
不尽有为，不住无为
穷追不舍
要就是给
这就是生长，这就是生命的林子
幸甚至哉，吾道不孤
牵强附会就牵强附会
本该这样，迟早这样
神圣的感觉，伟大的事物
周益民执教《小王子》片断印象
我喜欢，我需要
多么灿烂的笑容
重要的不是水平高低
六月：直心是道场，班级是道场
收获的时节到了
等一会儿，爸爸妈妈
像农夫在六月的炎阳下挥汗如雨
轻松简单的蚯蚓日记
好的感觉
直心是道场，班级是道场
天成好序
何况 

《薛瑞萍班级日志》是当代中国教育史上甚至是中国母语教育史上第一套原生态的班级教育档案。它真正展现了严格意义上的教育教学是一个连续的过程，教学是一种师生共同经历、互相影响、共同成长的生命过程。 该套书树立了教育写作的一个范例。独特的言语方式，真诚、富有理性和趣味的生活和教学态度，独立思考和自由发声的个体精神使得这套书成为教育写作的一个范例。 该套书的出版实现了教育原本应该有的无“藩篱”。它的读者不仅有教师，还有很多的家长。写给家长的21封信，教育教学过程中体现的对每个学生的关注，活泼有生命力的语言使得家校互动成为可能。